Центр знаний
Центр знаний «Большая Перемена»
Мы хотим, чтобы как можно больше людей из социально уязвимых категорий могли получить качественное образование и возможность изменить свою жизнь. Поэтому стратегическими задачами фонда являются распространение технологий и опыта «Большой Перемены», развитие социального партнерства и сотрудничества с другими организациями.
Наш Центр знаний — это профильная площадка для систематизации и передачи знаний, обучения, консультирования и сопровождения специалистов отрасли: педагогов и управленцев.
Центр знаний создан на базе Ресурсного центра «Большой Перемены». Уже несколько лет мы готовим команды специалистов для проектов фонда, обобщаем и распространяем наш опыт, разрабатываем методические материалы, проводим исследования трудностей в обучении людей с опытом сиротства и ОВЗ, анализируем образовательные потребности специалистов отрасли и реализуем проекты по повышению их квалификации, организуем конференции и семинары.
Цель Центра знаний – систематизация и распространение технологий педагогической поддержки «Большой Перемены», а также объединение организаций и профессионалов, помогающих социально уязвимым категориям детей и взрослых, испытывающим трудности в получении образования. Проект реализуется при поддержке Благотворительного фонда Владимира Потанина и Фонда президентских грантов.
Задачи Центра знаний
- Систематизация накопленных знаний и опыта, подготовка и распространение методических материалов.
- Исследование потребностей и запросов специалистов.
- Разработка образовательных программ для подготовки и повышения квалификации специалистов.
- Передача технологий «Большой Перемены» через подготовку команд специалистов и внедрение технологий БП на партнерских площадках.
Ирина Рязанова Основатель фонда «Большая Перемена», руководитель Центра знаний
За 22 года работы фонда наша команда получила большой практический опыт и компетенции в области педагогической поддержки людей с опытом сиротства и других социально уязвимых групп. Технологии «Большой Перемены» получили признание в научном сообществе, востребованы НКО и госучреждениями отрасли.
Мы получаем не только положительные отзывы специалистов, но и запросы на помощь и передачу опыта. Поэтому стратегический вектор развития фонда сегодня — распространение технологий «Большой Перемены». Центр знаний ведет целенаправленную работу по осмыслению, систематизации и оформлению накопленных знаний.
Мы разрабатываем практические программы внедрения наших подходов в условиях конкретной организации, готовим команды для таких проектов и сопровождаем их работу. Благодаря этому за последние 4 года нам удалось расширить масштаб помощи более чем в два раза. Четвертый год работает наша площадка в Новосибирской области, развивается проект по организации занятий на территории социальных домов Москвы — а с этого года и Серпухова, проходят онлайн-занятия «Бережной поддержки» для ребят из других регионов. В 2024 году стартовал совместный проект с БФ «Томск без сирот». Опыт показывает, что наши программы внедрения позволяют успешно применять технологии «Большой Перемены» в разных условиях и в разных регионах.
Сергей Косарецкий Проректор по научной деятельности Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ), кандидат психологических наук
Я испытываю глубокое уважение к работе «Большой Перемены», уважение к профессионализму и энтузиазму команды фонда. То, что они делают, то, что они сделали за прошлые годы — это чрезвычайно ценная и жизненно важная практика. При этом, технологии, которые используются в фонде не носят массовый характер. Это не технологии, которые ориентированы просто на охват, на включение в какие-то мероприятия, где важен сам факт участия. Для практик фонда характерным является глубокая методическая проработанность и индивидуализация. Это мне представляется особенно важным и ценным...
Мы открыты для сотрудничества — наши сотрудники расскажут о работе Центра знаний и ответят на ваши вопросы.
Написать намВидеокурс о социально-педагогической технологии
Чтобы познакомить вас с социально-педагогической технологией фонда «Большая Перемена», мы подготовили три видеоролика.
Общее время просмотра курса: 30 минут 37 секунд.
Рекомендуем смотреть ролики в предложенной последовательности.
-
Часть 1. Знакомство с фондом
Рассказывает Ирина Рязанова — исполнительный директор, учредитель фонда «Большая Перемена», председатель Совета Фонда, руководит программными направлениями фонда, имеет степень магистра делового администрирования (EMBA).
- История создания и этапы становления фонда
- В чем основная миссия «Большой Перемены»
- Как практика работы фонда была преобразована в социально-педагогическую технологию
- Как, почему и для чего началось распространение социально-педагогической технологии
-
Часть 2. Знакомство с социально-педагогической технологией «Большой Перемены»
Рассказывает Ирина Рязанова — исполнительный директор, учредитель фонда «Большая Перемена», председатель Совета Фонда, руководит программными направлениями фонда, имеет степень магистра делового администрирования (EMBA).
- Как появилась социально-педагогическая технология поддержки развития самостоятельности
- Этапы реализации технологии
- Какие принципы заложены в основу технологии
- Условия реализации технологии
- Критерии оценки результативности технологии
-
Часть 3. Внедрение социально-педагогической технологии в работу НКО
Рассказывает Роман Лебедев — руководитель проекта развития региональных площадок, в Ресурсном центре «Центр знаний» занимается распространением и внедрением технологий «Большой Перемены».
- 6 шагов, которые необходимо предпринять НКО для освоения и реализации технологии
- Условия, при которых возможно внедрение технологии
- Как «Большая Перемена» поддерживает партнеров во внедрении технологии
Методические материалы:
База знаний
1. Методический комплект
2. Другие методические пособия
- Научно-методические рекомендации по социально-педагогической технологии БП («Белая книга»)
- Методическое пособие "Педагогика поддержки в работе с детьми-сиротами"
- Практика «Большая Перемена». Как помочь человеку с опытом сиротства обрести достаточно знаний и умений для полноценной жизни?
- Практика по созданию учебных классов для жителей социальных домов



